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重庆26年对口支持昌都结出丰硕成果

更新时间: 2021-10-10

  二零二一年三月,贡觉县哈加乡巴拉夏季牧场,张东(右二)在牧民帐篷内了解当地乡村振 兴衔接情况,宣传党的惠民政策。(受访者供图)

  昌都,西藏第一个升起五星红旗的地方。碧绿的扎曲河和雄浑的昂曲河在此相汇为澜沧江。

  昌都“鸳鸯锅”的景致与重庆朝天门两江交汇颇有几分相似之处,似乎预兆了昌都与重庆的缘分。

  1995年起,重庆开始对口支援昌都。26年来,重庆陆续对昌都市及所辖芒康县、类乌齐县、察雅县进行全方位、多层次、大力度的对口支援。

  尤其是党的十八大以来,重庆援藏干部们坚持以人民为中心,把改善民生、凝聚人心作为援藏工作的出发点和落脚点,聚焦当地群众亟待解决的热点、难点问题,在这片广袤而美丽的大地上迎难而上、接续奋斗、躬耕实干,为昌都的长治久安和高质量发展作出了不可磨灭的贡献,也 把“重庆足迹”留在了昌都的各个角落。

  截至目前,我市先后分9批共选派664名党政干部、2000余名专业技术人才赴昌都进行援藏工作,累计援助昌都市资金(物资)26.9亿元,实施援藏项目450余个。

  教师队伍结构不良,学生学习成效不高是昌都教育面临的两大问题,重庆援藏干部、昌都市教育局副局长张东表示。

  “我们想通过改善师资结构来提升教学质量。思考再三,我们组建了‘渝昌教研工作坊’,把重庆的名师、在藏教研员、一线教师等整合到一起,分学段、分学科,定期开展研训活动,加快补齐教学质量短板。”张东告诉记者,通过讨论课标、教材、教学方式,从基本教学流程和教学常规入手,有效提升昌都教师的专业水平和教研文化氛围。

  “工作坊的形式灵活,老师们乐于接受,成效也很不错!”昌都籍老师、昌都市教科所所长仁青旺佳认为,提高教学质量根本在教师,关键在课堂。“重庆教育援藏抓住了根本和关键,让内地教育理念和教研模式在昌都生根发芽,实实在在地推动了昌都教育高质量发展。”

  二零二一年三月,贡觉县哈加乡巴拉夏季牧场,张东(右二)在牧民帐篷内了解当地乡村振 兴衔接情况,宣传党的惠民政策。(受访者供图)

  昌都,西藏第一个升起五星红旗的地方。碧绿的扎曲河和雄浑的昂曲河在此相汇为澜沧江。

  昌都“鸳鸯锅”的景致与重庆朝天门两江交汇颇有几分相似之处,似乎预兆了昌都与重庆的缘分。

  1995年起,重庆开始对口支援昌都。26年来,重庆陆续对昌都市及所辖芒康县、类乌齐县、察雅县进行全方位、多层次、大力度的对口支援。

  尤其是党的十八大以来,重庆援藏干部们坚持以人民为中心,把改善民生、凝聚人心作为援藏工作的出发点和落脚点,聚焦当地群众亟待解决的热点、难点问题,在这片广袤而美丽的大地上迎难而上、接续奋斗、躬耕实干,为昌都的长治久安和高质量发展作出了不可磨灭的贡献,也 把“重庆足迹”留在了昌都的各个角落。

  截至目前,我市先后分9批共选派664名党政干部、2000余名专业技术人才赴昌都进行援藏工作,累计援助昌都市资金(物资)26.9亿元,实施援藏项目450余个。

  教师队伍结构不良,学生学习成效不高是昌都教育面临的两大问题,重庆援藏干部、昌都市教育局副局长张东表示。

  “我们想通过改善师资结构来提升教学质量。思考再三,我们组建了‘渝昌教研工作坊’,把重庆的名师、在藏教研员、一线教师等整合到一起,分学段、分学科,定期开展研训活动,加快补齐教学质量短板。”张东告诉记者,通过讨论课标、教材、教学方式,从基本教学流程和教学常规入手,有效提升昌都教师的专业水平和教研文化氛围。

  “工作坊的形式灵活,老师们乐于接受,成效也很不错!”昌都籍老师、昌都市教科所所长仁青旺佳认为,提高教学质量根本在教师,关键在课堂。“重庆教育援藏抓住了根本和关键,让内地教育理念和教研模式在昌都生根发芽,实实在在地推动了昌都教育高质量发展。”返回搜狐,查看更多